范老師邀一龍做助理心懷不軌數(shù)據(jù)被盜一龍身世初談起

華一龍(魏大勛 飾)再次回到解剖間發(fā)現(xiàn)栗小草(李昕蕓 飾)正在幫他修復(fù)遺體，華一龍利用透視眼發(fā)現(xiàn)尸體內(nèi)有彈片的殘留，又重新打開栗小草縫補(bǔ)好的尸體取出彈片。查看資料得知原來(lái)這個(gè)遺體捐獻(xiàn)者是一個(gè)老紅軍，敬佩之心油然而生?？吹嚼霞t軍的資料栗小草想到了自己已經(jīng)逝去的父親，她父親是得了絕癥不想連累她和母親自殺了，正是因?yàn)槔跣〔莞赣H的不拖累才能使得栗小草可以來(lái)上醫(yī)科大學(xué)，在她心里這是一道傷疤，她認(rèn)為父親不該如此不講道理，不跟她們商量就替她們決定了以后的道路，結(jié)束了自己的生命。華一龍看著情緒低落的栗小草，安慰她以后一定可以成為一個(gè)優(yōu)秀的醫(yī)者。栗小草趁機(jī)打聽華一龍的身世，華一龍對(duì)于自己的事情一頓神侃，氣的栗小草發(fā)誓從此不再跟華一龍講心事。

特訓(xùn)班宿舍內(nèi)，權(quán)美秀(丁文博 飾)諷刺楚楓和郝開心(李奎 飾)不講義氣留下華一龍自己縫尸體，權(quán)美秀認(rèn)為華一龍是因?yàn)榫茸约翰疟涣P的，他要去幫華一龍，楚楓譏笑權(quán)美秀連兔子都不敢殺怎么會(huì)敢縫尸體。權(quán)美秀反唇相譏特訓(xùn)班的人就等著別人看笑話吧，同學(xué)有難沒人幫。一席話說(shuō)的郝開心和楚楓一起來(lái)幫華一龍。權(quán)美秀不敢看尸體就背對(duì)尸體老老實(shí)實(shí)坐著陪著，兄弟們共患難的精神被他體現(xiàn)的淋漓盡致。忙了一夜的四人終于大功告成，卻被進(jìn)來(lái)的段添誠(chéng)告知下周才火化呢，并通知他們可以直接去教室上課了。得知自己被戲耍，對(duì)著段添誠(chéng)離去的背影華一龍罵了句變態(tài)。

段添誠(chéng)再次坐在了心理醫(yī)生鐘醫(yī)生的辦公室內(nèi)，仍然是擺弄著電腦等待著時(shí)間的結(jié)束。鐘醫(yī)生吹噓自己了解世濟(jì)醫(yī)科大學(xué)的每一個(gè)人的心里健康狀況，鐘醫(yī)生希望段添誠(chéng)能認(rèn)真的接受自己的心理輔導(dǎo)。段添誠(chéng)則反問他既然他了解每一個(gè)人，那能不能說(shuō)說(shuō)誰(shuí)有可能經(jīng)常偷偷潛入世濟(jì)醫(yī)科大學(xué)的解剖樓實(shí)驗(yàn)室，一句話問的鐘醫(yī)生啞口無(wú)言。

餐廳內(nèi)，范斌斌老師對(duì)華一龍一頓吹捧夸獎(jiǎng)，邀請(qǐng)華一龍做自己的助理，華一龍對(duì)老師的夸獎(jiǎng)很受用，得意忘形之余最關(guān)心的就是做助理管不管飯。趁華一龍離開的時(shí)間范斌斌迅速的提取了華一龍用過筷子上的唾液。范斌斌又在華一龍幫助自己做工作的時(shí)候，趁機(jī)采取了華一龍的頭發(fā)樣品，華一龍問范斌斌那天夜里去解剖樓干啥，范斌斌左右而言他，沒有正面回答這個(gè)問題。

校長(zhǎng)辦公室內(nèi)，文校長(zhǎng)詢問段添誠(chéng)是否知道13號(hào)夜里解剖樓的教研室內(nèi)資料被人拷貝了一份地事情，段添誠(chéng)說(shuō)自己在那里是因?yàn)樽约菏抢蠋?，但是他也的確看到一個(gè)人出現(xiàn)在那里，只不過沒看到是誰(shuí)。

文校長(zhǎng)來(lái)找施恩院長(zhǎng)，原來(lái)他也知道華一龍透視眼的事情。他勸施恩出山，說(shuō)當(dāng)年的事情TOP已經(jīng)沒有人翻舊賬了。施恩說(shuō)TOP當(dāng)然知道一龍是他們的孩子，而他們的研究課題也已經(jīng)停止那么久了，華一龍也只不過是個(gè)孤兒，TOP已經(jīng)沒有人再去關(guān)注了。她讓文校長(zhǎng)踏踏實(shí)實(shí)的干好自己的校長(zhǎng)并且看好華一龍就行了。文校長(zhǎng)則說(shuō)現(xiàn)在可能無(wú)法看護(hù)了，因?yàn)樘赜?xùn)班的資料被人拷貝了一份，很有可能是TOP的人找上門來(lái)了。文校長(zhǎng)還說(shuō)華一龍很像他的父親，什么事都往前沖，如果華一龍的父母當(dāng)初和施恩一樣選擇明哲保身的隱退就不會(huì)在事故中喪生了。施恩反駁那不是事故而是謀殺，文校長(zhǎng)認(rèn)為命里注定的事誰(shuí)也躲不過，如果真的是TOP的人找上門來(lái)誰(shuí)也幫不了他，文校長(zhǎng)勸施恩提前想想該怎么辦。施恩擔(dān)憂的問是不是真的誰(shuí)也幫不了，文校長(zhǎng)意味深長(zhǎng)的說(shuō)可能幫他的人已經(jīng)出現(xiàn)，只不過需要時(shí)間而已。