老師與阿布爭(zhēng)奪滑板，阿布不小心脫手，滑板掉落樓下，阿布趕緊去樓下?lián)?，被老師委派的同學(xué)追趕。阿布想起滑板的要領(lǐng)，抓住膝蓋，滑得就更容易些，果然快了很多。學(xué)校保安試圖用大門阻攔阿布，可是沒有成功，保安大叫他回來(lái)，他頭也不回地上了公交車，乘客都夸他的滑板很酷。

他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地回到家中，本想老師會(huì)告狀給爸爸，等待他的是爸爸的狂風(fēng)暴雨般的批評(píng)，可是爸爸很平靜地招呼他過(guò)去坐，原來(lái)爸爸的手機(jī)從早上就打不出去，再后來(lái)干脆死機(jī)了，爸爸希望他能修一下，畢竟他們這些孩子對(duì)手機(jī)很精通。當(dāng)他修理好手機(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)里面已經(jīng)有大量的老師微信來(lái)言，讓爸爸接收信息，他趕緊將所有這樣的信息刪除，爸爸看他一直鼓搗不成手機(jī)，就說(shuō)明天去店里維修，沒想到兒子居然還是修好了。

躲過(guò)一劫的他在自己的房間里滑行著滑板，十分地開心，躺在床上還久久難以平復(fù)那種快樂(lè)，可是又出現(xiàn)了溺水的感覺。他在公交車上查閱手機(jī)，想知道抑郁病的情況，發(fā)現(xiàn)抑郁的結(jié)局很嚴(yán)重，可以導(dǎo)致自殺，于是重視起來(lái)治療的方法，正好到了一家醫(yī)院的站牌，他就下了車。

他走進(jìn)醫(yī)院，導(dǎo)醫(yī)臺(tái)的醫(yī)生詢問(wèn)他是否看病，是否掛號(hào)，他茫然不知所措。后來(lái)發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫蘇醫(yī)生的女孩非常喜歡孩子，一直逗孩子玩。蘇醫(yī)生是個(gè)熱心腸，詢問(wèn)他是否需要幫助，自我介紹叫蘇立珊，是這里的實(shí)習(xí)醫(yī)生，正好是休息時(shí)間，可以隨便聊一下，詢問(wèn)他為什么要到這里，阿布自我介紹了名字，說(shuō)是因?yàn)榈昧艘钟舭Y才來(lái)醫(yī)院的，經(jīng)常不想吃東西、失眠、早上不想起床，什么都不想做，甚至不知道活下去的意義。蘇醫(yī)生詢問(wèn)阿布是否有輕生的念頭，阿布搖頭否認(rèn)，他想知道有沒有治療的辦法，比如滑板，他就感到很快樂(lè)，可是不久又出現(xiàn)抑郁的癥狀，蘇醫(yī)生告訴他沒有一種病可以一天就治療好的，建議他去找專業(yè)的醫(yī)生，進(jìn)行系統(tǒng)的治療。蘇醫(yī)生以飲料舉例說(shuō)明幸福感，醫(yī)生就是要找到一個(gè)蓋子，擰緊它，這樣就不會(huì)讓他的幸福流走了。蘇醫(yī)生建議他帶著家長(zhǎng)來(lái)就醫(yī)，因?yàn)樾枰O(jiān)護(hù)人的簽字?？墒撬軗?dān)心爸爸接受不了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，蘇醫(yī)生告訴他這不是他的錯(cuò)，而且人人都有可能得上抑郁病，并不是羞恥的事情。

阿布去滑板運(yùn)動(dòng)場(chǎng)練習(xí)，不幸遇到了板王，大罵他是個(gè)小騙子，還沒人敢動(dòng)他的心思。阿布辯解說(shuō)當(dāng)初說(shuō)好保安到前大飛動(dòng)作失敗，滑板就歸他。板王立即糾正說(shuō)是保安趕他之間，而不是到達(dá)之前。阿布怪板王沒說(shuō)清楚，板王提議之前的作廢，重新再賭一次，放置三個(gè)瓶子，只要阿布滑行時(shí)不碰倒就把滑板歸他，結(jié)果阿布三次機(jī)會(huì)都失敗了，板王收回了滑板，看著阿布不舍的樣子，提出再拿一千元錢過(guò)來(lái)，就把滑板賣給他。

阿布回家后看自己只有200多元錢，于是慌稱學(xué)校讓買練習(xí)冊(cè)，需要500元，爸爸很支持他的學(xué)習(xí)，給了他更多錢，正在阿布感激不盡時(shí)，爸爸的電話響了起來(lái)，阿布擔(dān)心老師打來(lái)電話，頓時(shí)緊張起來(lái)。